A Secretaria Municipal de Educação de Sumaré (SME) promove entre os dias 25 e 29 de maio a Semana do Brincar nas 40 escolas da rede municipal de ensino. A iniciativa integra as ações previstas pela Lei Ordinária nº 7.554/2025 que institui a parentalidade positiva e o direito ao brincar como estratégias intersetoriais de prevenção à violência contra crianças e adolescentes, além de criar oficialmente a Semana Municipal do Brincar no município.
Ao longo da semana, as unidades escolares desenvolverão programação especial voltada ao incentivo das brincadeiras e das interações lúdicas, com atividades como brincadeiras tradicionais, jogos, desafios, dia da fantasia, oficinas de arte e música, além de momentos de convivência com as famílias. O Dia Nacional do Brincar é celebrado em 28 de maio e reforça a importância do brincar como ferramenta essencial para o desenvolvimento integral das crianças.
O secretário municipal de Educação, Lucas Gomes, ressaltou o compromisso das escolas da rede com práticas pedagógicas que valorizam a infância e promovem reflexão sobre o papel do brincar no desenvolvimento humano. “Nossas unidades escolares realizam um trabalho muito importante ao proporcionar atividades que valorizam o brincar como parte do processo educativo. A Semana Municipal do Brincar mostra a importância pedagógica dessas experiências e amplia a participação das famílias nesse processo de aprendizagem e convivência”, destacou o secretário.
A diretora do Núcleo Pedagógico da SME, a professora doutora Maria Sandra de Oliveira, destacou o impacto das experiências lúdicas no cotidiano escolar. “O brincar é uma linguagem fundamental da infância. Por meio das brincadeiras, a criança desenvolve habilidades cognitivas, sociais, emocionais e amplia sua capacidade de aprendizagem. Além disso, brincar fortalece vínculos, estimula a criatividade e contribui diretamente para a formação integral dos estudantes”, afirmou.
A programação será realizada de forma integrada pelas equipes gestoras, professores e comunidade escolar, fortalecendo o ambiente educacional como espaço de acolhimento, desenvolvimento e garantia dos direitos das crianças.
