Seminário de Alfabetização reúne gestores da rede municipal de Sumaré para discutir avanços e estratégias para a aprendizagem

A Secretaria Municipal de Educação de Sumaré realizou, na quarta-feira (9), o Seminário de Alfabetização. O encontro reuniu gestores da rede municipal para um momento de formação, análise de resultados e planejamento de estratégias voltadas à garantia da aprendizagem dos estudantes.

O encontro teve como foco a importância da atuação integrada de toda a rede para assegurar que as crianças sejam alfabetizadas na etapa adequada, com acompanhamento sistemático e ações que considerem as necessidades identificadas em cada unidade escolar.

Durante o seminário, também foi apresentado o trabalho formativo desenvolvido com professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com ênfase no processo de alfabetização. 

Outro destaque do encontro foi a apresentação dos dados estatísticos do IDEB e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) da rede municipal de Sumaré. A análise contemplou os avanços registrados, os desafios identificados e os aspectos que demandam atenção, reforçando a necessidade de que as escolas estabeleçam estratégias de curto, médio e longo prazo para potencializar os esforços e promover avanços nos resultados educacionais.

Para o secretário municipal de Educação, Lucas Gomes, o acompanhamento dos indicadores deve estar diretamente relacionado ao trabalho desenvolvido no cotidiano das escolas.“Precisamos compreender o que esses resultados nos mostram sobre a aprendizagem dos nossos estudantes e, a partir disso, fortalecer as ações pedagógicas. O compromisso da Secretaria é apoiar as escolas nesse processo, unindo esforços para que cada estudante tenha assegurado o direito de aprender”, afirmou.

No período da tarde, os supervisores da rede participaram de uma formação conduzida pela equipe do Centro de Formação dos Profissionais em Educação Municipal (CEFEMS), com foco na análise de avaliações educacionais. O objetivo foi ampliar a instrumentalização técnica dos profissionais para a leitura e interpretação dos dados e subsidiar o acompanhamento pedagógico das unidades.

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